”Nu mer än någonsin behövs det skolforskning”
Behovet av relevant pedagogisk forskning är större än någonsin då skolan står inför stora utmaningar, skriver Anders Sundell i en gästledare för GP. Han menar att utbildningsvetarna har lämnat walkover och att nationalekonomerna tagit allt större plats i den utbildningspolitiska debatten.
Sundell hänvisar till en diskussion om skolforskning som rasat på SvD:s ledarsida. I ett replikskifte skriver didaktikprofessorn Pernilla Nilsson att det inte går identifiera faktorer som påverkar lärande då fenomenet är för komplext.
”Visst är det så. Här är några andra komplexa saker: Att landa en rymdsond på en komet. Att operera en hjärntumör,” skriver Sundell. Han menar att elevers kunskap mäts hela tiden och att samhällsforskare som vill studera inlärning har tillgång till drömdata.
