Plats i klassrum påverkar provresultat

Niondeklassare som satt långt bak i klassrummet under nationella proven i engelsk hörförståelse fick tio procent sämre resultat än kamraterna längre fram. Det visar en studie av hur ljud påverkar inlärningsförmågan, gjord av forskare vid högskolan i Gävle.
– Denna försämring beror alltså enbart på att elever placeras långt från ljudkällan och inte på deras faktiska kunskaper, säger doktoranden Anders Hurtig till Gefle Dagblad.