Lärare hänger inte med i ny forskning
Brist på tid, pengar och stöd från skolledare gör att lärare har svårt att uppdatera sig när det gäller ny forskning. Lärarna halkar efter utvecklingen, både om ämnet de lär ut och hur de bäst ska undervisa, visar en enkätundersökning från den ideella föreningen Vetenskap & allmänhet som Dagens Nyheter tagit del av.
Omni är politiskt obundna och oberoende. Vi strävar efter att ge fler perspektiv på nyheterna. Har du frågor eller synpunkter kring vår rapportering? Kontakta redaktionen