”Skönlitteratur bör vara en grund i lärarutbildningen”
Regeringens förslag om läslistor och bemannade skolbibliotek löser inte läskrisen utan det är lärare och pedagoger som står för det viktigaste arbetet, skriver 68 litteraturvetare och lärarutbildare i ett upprop på Expressen kultur.
Därför behöver skönlitteraturens roll förankras i den nya lärarutbildningen, skriver de och menar att skönlitteratur inte ens nämns i det förslag på ny utbildning som regeringen presenterade i december.
”Läslistor räcker inte. Lärarna måste också kunna undervisa barn och unga i och om och genom skönlitteratur.”
Uppropets undertecknare
Gustav Borsgård, doktor i litteraturvetenskap och lektor i svenska, Högskolan Dalarna
Peter Degerman, docent i litteraturvetenskap, Mittuniversitetet
Caroline Graeske, professor i svenska med didaktisk inriktning, Luleå tekniska universitet
Maritha Johansson, biträdande professor i pedagogiskt arbete med litteraturdidaktisk inriktning, Linköpings universitet.
Bibi Jonsson, professor i litteraturvetenskap, Lunds universitet
Maria Jönsson, professor i litteraturvetenskap med litteraturdidaktisk inriktning, Umeå universitet
Lena Kåreland, professor emeritus, litteraturvetenskap, Uppsala universitet
Anna Lyngfelt, professor i ämnesdidaktik med inriktning svenska, Göteborgs universitet
Bengt-Göran Martinsson, professor i pedagogiskt arbete med inriktning mot litteraturdidaktik, Linköpings universitet
Olle Nordberg, lektor i litteraturvetenskap och docent i didaktik med inriktning svenska, Uppsala universitet
Anna Nordenstam, professor i litteraturvetenskap, Göteborgs universitet
Anna Nordlund, docent i litteraturvetenskap och lektor i didaktik, Uppsala universitet
Christina Olin-Scheller, professor i litteraturvetenskapens didaktik och professor i pedagogiskt arbete, Karlstad universitet
Torsten Pettersson, professor emeritus i litteraturvetenskap, Uppsala universitet
Joakim Sigvardson, lektor i språkdidaktik, Stockholms universitet
Eva Sundgren, professor emeritus i svenska språket med inriktning mot sociolingvistik, Mälardalens universitet
Robert Walldén, gästprofessor i svenska som andraspråk, Linnéuniversitetet
Maria Wennerström Wohrne, lektor i didaktik med inriktning svenska, Uppsala universitet
Olle Widhe, professor i litteraturvetenskap med didaktik, Göteborgs universitet
Annette Årheim, lektor i litteraturvetenskap med didaktisk inriktning, Linnéuniversitetet
Carin Östman, docent i nordiska språk, Uppsala universitet
Samt ytterligare ett 50-tal forskare och lärare vid landets lärarutbildningar
