OECD: Postnumret styr chans till bra skolgång
Inget land har lyckats skapa ett skolsystem som ger alla elever samma chans att lyckas, skriver samarbetsorganisationen OECD i en ny rapport om likvärdighet i skolan. Det rapporterar TT. Det är fortfarande elevens eller skolans postnummer som bäst förutser vilken kvalitet på undervisningen eleven får, konstateras i rapporten som bygger på data från flera internationella kunskapsmätningar.
Enligt den senaste Pisamätningen har de sociala klyftorna förstärks även i den svenska skolan.
Enligt OECD märks den bristande likvärdigheten i kunskapsresultat redan när eleverna är i tioårsåldern, förstärks i tonåren och följer med upp i vuxen ålder.
Omni är politiskt obundna och oberoende. Vi strävar efter att ge fler perspektiv på nyheterna. Har du frågor eller synpunkter kring vår rapportering? Kontakta redaktionen
