Utbildningsminister Anna Ekström (S) (Jonas Ekströmer/TT / TT NYHETSBYRÅN)

Anna Ekström: Ingen risk att kunskapskraven sänks

Av Mimmi Nilsson
Publicerad 16 augusti 2019, 10:41

Syftet med reformen av betygssystemet är att kraven ska bli enklare att förstå, säger utbildningsminister Anna Ekström (S) i P1-morgon.

En av förändringarna som görs är att långa och svårbegripliga beskrivningar av kriterierna nu kortas och ändras. Anna Ekström ser ingen risk med att kunskapskraven därmed sänks.

Åsa Fahlén som är förbundsordförande för Lärarnas riksförbund är positiv till reformen. Hon menar att dagens svårtolkade kunskapskrav har försvårat arbetet för lärarna.

Ett av reformens huvudsyften är att faktakunskaper ska prioriteras i de lägre klasserna

Sveriges Radio

Ändringen kommer även till viss del ske på gymnasiet

Dagens Nyheter

De nuvarande betygskriterierna har fått kritik från flera håll

Expressen

Därför infördes det kritiserade betygssystemet (14 september 2018)

radio+text · Sveriges Radio

bakgrund

Skolbetyg i Sverige

Wikipedia (sv)

Skolbetyg i Sverige har sett olika ut genom åren.

Omni är politiskt obundna och oberoende. Vi strävar efter att ge fler perspektiv på nyheterna. Har du frågor eller synpunkter kring vår rapportering? Kontakta redaktionen

Ledare: Problem kvarstår med stympad undervisning

Den svenska skolan tas upp på flera svenska ledarsidor under måndagen. SvD:s Tove Lifvendahl skriver om Skolverkets nu tillbakadragna förslag om att slopa antiken i högstadiets historieundervisning och ställer sig frågan om vad som var Skolverkets tanke med förslaget, om det var allvarligt menat eller inte.

Regeringen vill ta itu med orättvisa betyg – utreds

Problemet med orättvisa betyg i skolan ska nu utredas. Regeringen, C och L har kommit överens om att ta itu med frågan, rapporterar Dagens Nyheter.

Englund: Alexanderhugg att kapa antiken – förödande

Författaren och ledamoten av Svenska Akademien, Peter Englund, anser att Skolverkets förslag om att slopa antiken ur högstadiets historielektioner är förödande. Det bryter den ”sammanhangskänsla som behövs för att göra historien begriplig” skriver han i DN: Englund ser också ser risker med att detta sätter en standard för historielöshet och att andra epoker kan följa efter.

Peter Englund, historiker och författare.

Ledare: ”Skolverket ger ofrivilligt Zappa rätt”

I en blandad kompott sticker ett fokus på biblioteksdebatten och skolverkets nya läroplan ut på dagens ledarsidor.

Staty på Frank Zappa vid väg med hans namn / Stapel med böcker

Debatten om historieämnet Skola & utbildning Utbildningspolitik Anna Ekström Socialdemokraterna Centerpartiet Liberalerna Åsa Fahlén Lärarnas riksförbund