”Dags att göra upp om myterna inom skolan”
Skollagen ska garantera att alla barn som börjar skolan ska få en utbildning baserad på vetenskaplig grund. Men skoldebatten handlar i stället mycket om godtyckliga påståenden som saknar vetenskapliga riktmärken. Det skriver Björn Sjödén, lektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Halmstad, på SvD Brännpunkt. Han vill se mer vetenskap framför myter i skolundervisningen. Enligt Sjödén är en myt att dagens elever kan göra flera saker samtidigt för att de till synes oproblematiskt navigerar mellan program på datorn, chattar och använder mobilen medan de arbetar.
”I själva verket växlar man mellan aktiviteterna vilket tar tid och snabbt överbelastar arbetsminnet. Forskningen visar genomgående att elever därigenom tar längre tid på sig, uppnår sämre resultat och bearbetar information ytligare.”