Hem
ToppnyheterSenaste nytt
Bli medlem
ANNONS
ANNONS
Illustrationsbild
Illustrationsbild (Therese Jahnson / SvD / TT / TT NYHETSBYRÅN)
Kritiken mot högskolan

”Ett kroniskt beroende av externa bidrag”

Av Peter Johansson
Publicerad: 24 jan. 2018
ANNONS

Högskolor bygger större forskningsverksamhet än vad statens anslag räcker till – därför har de blivit kroniskt beroende av externa bidrag, skriver KTH-professorn Gunnar Karlsson på Svenska Dagbladets debattsida.

Han konstaterar att det blivit svårare att beviljas EU:s forskningsbidrag.

”Därmed krävs fler och fler försök för att få ett anslag och det tar allt mer tid att skriva alla ansökningar. Forskningsuniversitet får allt lägre verkningsgrad, mindre frihet att välja forskningsfrågor och allt mindre tid för undervisning”, skriver han.

ANNONS
”Högskolorna har fastnat i en ekonomisk bubbla”
debatt · Svenska Dagbladet
Tidigare inlägg av Karlsson: Svensk högskola lider av systemfel (Maj 2015)
debatt · Svenska Dagbladet
Annons
Dags att förnya hemmet? Se Boråstapeters topplista över tapeter
Boråstapeter
ANNONS
Omni är politiskt obundna och oberoende. Vi strävar efter att ge fler perspektiv på nyheterna. Har du frågor eller synpunkter kring vår rapportering? Kontakta redaktionen
Kritiken mot högskolanSkola & utbildningDebattForskning & vetenskap

”Sverige behöver färre men starkare universitet”

I Sverige behövs det färre men starkare universitet. Det skriver Diana Vasiliou, expert inom utbildning och kompetensförsörjning på Företagarna, i en debattartikel i SvD.

21 mars, 20.25
Göteborgs Universitet.

”Politikerna måste rädda ingenjörsutbildningarna”

De svenska ingenjörsutbildningarna har urholkats under decennier och nu krävs politiska omtag om Sverige ska kunna konkurrera med omvärlden. Det skriver företrädare för 19 universitet och högskolor på DN Debatt.

21 april 2023, 20.34
Kungliga Tekniska högskolan i Stockholm

”Kraven är för låga på svenska universitet”

Svenska universitetsutbildningar ställer för låga krav, skriver doktoranden Josefin Holmström och forskaren Christopher Lagerqvist på SvD Debatt. Den slutsatsen drar de efter att ha jämfört provfrågor i historia och litteraturvetenskap vid Uppsalas och Lunds universitet med dem som studenterna får vid universiteten i Cambridge och Oxford. De svenska proven syftar i hög grad till att rabbla upp kunskaper och definiera begrepp. I de engelska ställs öppna frågor som kräver att studenten gör en analys. Om tillståndet är likadant i de andra ämnena blir det svårt att förstå hur Sverige ska klara sig i den internationella konkurrensen, skriver debattörerna.

12 november 2016, 16.05
Lunds universitet.