Forskare: Det räcker inte med skönlitteratur
För att förbättra svenska skolbarns förmåga att tillgodogöra sig skriftlig information behövs mer facklitteratur, inte mer skönlitteratur. Det skriver läsforskaren Lars Melin på DN Debatt.
Han menar att för stort fokus i dag ligger på att eleverna ska läsa de gamla klassikerna och att den svenska skolan behöver förändra sitt tankesätt när det kommer till läsning. Han föreslår att svenskämnet delas upp i två områden: Ett för skönlitteratur och ett för färdigheten att läsa och skriva informativa texter.
”Det är just faktalitteratur som är nyckeln till framgång i skolan, till högre studier och till framgång i alla något så när kvalificerade jobb”, skriver han.