Forskare: Val av förskola bidrar till segregation

Förskolan bör inkluderas i skoldebatten om skolval, segregation och marknadsstyrning. Detta eftersom en analys visar att barn sorteras efter samhällsklass och nationell härkomst redan i förskoleåldern. Det skriver sju forskare på SvD Debatt.

Forskarna skriver att expansionen av den svenska förskolan sedan 1960-talet har varit enorm. Men till följd av den snabba utbyggnaden har analyser om möjligheten att välja förskola hamnat i skuggan av striden om de kommersiella förskolorna.

Analysen visar att svensk förskola reproducerar ojämlikheter relaterade till sociala och geografiska avstånd, och bidrar till segregation. Man kan även se att högutbildade föräldrar med utländsk bakgrund söker sig till förskolor i mer välbärgade områden än där de själva bor.

”Mycket tyder på att valet av förskola har kommit att bli ett allt viktigare inslag i föräldrars tidiga utbildningsstrategier för sina barn.”

Esbjörn Larsson, professor i utbildningshistoria, Uppsala universitet

Andreas Alm Fjellborg, fil. dr i kulturgeografi, Uppsala universitet

Håkan Forsberg, docent i utbildningssociologi, Uppsala universitet

Mette Ginnerskov-Dahlberg, lektor I utbildningssociologi, Uppsala universitet

Ida Lidegran,docent i utbildningssociologi, Uppsala universitet

Jennifer Waddling, doktorand i utbildningssociologi, Uppsala universitet

Johannes Westberg, professor in Theory and History of Education, Rijksuniversiteit Groningen