Läsnivån sjunker – lärarna bortser från bästa metoden

Svenska elever presterar allt sämre på lästest men ändå väljer svenska lärare bort den så kallade ljudningsmetoden, som är den vetenskapligt bevisat mest effektiva läsmetoden, skriver Svenska Dagbladet.

Enligt Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet, beror detta delvis på en bristande lärarutbildning. När Gulz gick igenom innehållet på de nio största lärarutbildningarna såg hon att alla metoder fanns med – även de utan starka empiriska belägg – och att den metod som har störst stöd sällan lyftes fram.

– Man lägger krokben för väldigt många barn, säger hon till SvD, och påpekar att det särskilt gäller barn från resurssvaga miljöer.