Särskolor kritiseras för ”anden i glaset”-metod
Flera gymnasiesärskolor i Göteborg använder en kritiserad kommunikationsmetod. Professorer och läkare kräver nu att den ska tas bort, skriver GT. De hävdar att den saknar vetenskapligt stöd.
Metoden innebär att en utbildad ”faciliterare” hjälper elever som har autism och utvecklingsstörningar att kommunicera genom att stötta deras händer så att de kan trycka på ett tangentbord.
– Det är väldigt viktigt att värna rätten om egen kommunikation, man måste vara så säker som möjligt på att det verkligen är elevens ord som förmedlas, säger Eva Nordin-Olsson, som är ordförande i Autism- och Aspbergerföreningen, till GT.
