”Folkhögskolorna är en bortglömd resurs”

I en skoldebatt som alltför ofta handlar om mätbarhet och ensidig förmedling av kunskap kan den nordiska folkhögskolans särskilda pedagogiska idé och tradition vara en stor tillgång. Det skriver tre folkhögskoleexperter på DN Debatt.
Skribenterna ifrågasätter den roll som de menar att grundläggande utbildning tilldelas i Pisas värld – att främst vara ett konkurrensverktyg.
”Mätningarna är alltför begränsade till sin utformning, de bortser från en pedagogik som strävar efter att de studerande stärks i sin självständighet och förmåga till tolerans, den ringaktar kunskapsutveckling i samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen. Mätkulturen bortser också från nyskapande vad gäller tänkande, kreativitet, kritisk förmåga och samarbetsförmåga. Fokus ligger således på en alltför begränsad del av människans samlade förmågor”, skriver Bernt Gustavsson, Eva-Marie Harlin och Gerhard Holmgren.