”Handskriftens tid är inte förbi – titta på England”
Lågstadielärare som förespråkar handskrift i undervisningen får ofta en orättvis stämpel som bakåtsträvare. Det skriver Barbro Westlund, tidigare lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet, i en debattartikel i SvD.
Westlund lyfter England som en ”intressant uppstickare” vad gäller utbildning för barn. I den engelska analysen av den internationella undersökningen Pirls 2021 konstaterades att flera av de förändringar som vidtogs i en läroplan som infördes 2014 fått långsiktiga och positiva effekter. Formandet av bokstäver och en tydlig handskrift var en av dessa förändringar.
Enligt Westlund finns också gott om forskning som visar att det är viktigt för de yngsta elevernas inlärning att de får träna på att skriva för hand.
”Vi får inte vilseledas att tro att handskriftens tid är förbi”, skriver hon.
