”Skolan lever i romantiken – inte upplysningstiden”

Informationslitteraturens status måste höjas till samma nivå som det skönlitterära läsandet för att undvika fortsatt svaga Pisa-resultat. Det skriver docenten Lars Melin i en debattartikel i DN, timmar innan Skolverket släpper den senaste undersökningen om femtonåringarnas läsförmåga.

Melin skriver att det finns två typer av läsande. Den ena handlar om att processa information, den andra om underhållning. I dag finns det ingen balans mellan de olika typerna i skolan, menar han.

”Skolan tycks leva i en textvärld som mer har sina rötter i romantiken än i upplysningen.”