”Ökad digitalisering måste förankras i vetenskapen”
I Skolverkets förslag till en ny digitaliseringsstrategi hänvisas inte till några vetenskapliga studier, och det saknas förslag för hur skolorna faktiskt ska arbeta med digitalisering Det skriver professorerna Lisa Thorell och Torkel Klingberg tillsammans Anna Hemlin, generalsekreterare för Hjärnfonden.
På SvD:s debattsida nämns flera negativa aspekter med ökad digitalisering, till exempel försämrad koncentrationsförmåga. Men debattörerna gör också klart att de inte är ”teknikfientliga”. Däremot bör strategier inte tas fram utan vetenskapligt stöd, anser de.
”Utan forskning om digitalisering och dess konsekvenser för lärandet blir skolan ett riskabelt experiment som inte tar hänsyn till barns och ungas hjärnor.”
Om debattörerna
Lisa Thorell, professor i utvecklingspsykologi
Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap
Anna Hemlin, generalsekreterare Hjärnfonden
