Forskare: Mångfald ger bättre skolresultat

Den etniska mångfalden bland Londons skolelever är förklaringen till att de presterar bättre i skolan än elever i övriga Storbritannien. Det hävdar ekonomiprofessorn Simon Burgess som forskat i ämnet.
I en artikel i The Guardian skriver Burgess, som är professor vid School of economics i Bristol, att ”barn till relativt nyanlända invandrare oftast har generellt sett större förhoppningar och förväntningar på utbildningen och är i genomsnitt mer benägna att engagera sig i skolarbetet” och konstaterar att den etniska sammansättningen ”betyder en hel del”.