”Lärarutbildningen är fortfarande undermålig”
Trots flera stora reformer de senaste årtiondena är kvaliteten på lärarutbildningen fortfarande undermålig, skriver lärarstudenten Isak Skogstad på DN Debatt. En stor anledning till att utbildningen inte håller måttet är att pedagogiken, som ofta håller låg vetenskaplig grund, fått för stort utrymme, skriver Skogstad och föreslår att lärarutbildningen slopar pedagogiken till förmån för kognitiv neurovetenskap och utbildningspsykologi.
”Det är hög tid att öppna upp utbildningsvetenskapen för mer kvantitativt orienterade discipliner.”
Debattören
Isak Skogstad, fd ordförande för Lärarnas Riksförbunds studerandeförening
Omni är politiskt obundna och oberoende. Vi strävar efter att ge fler perspektiv på nyheterna. Har du frågor eller synpunkter kring vår rapportering? Kontakta redaktionen
