Professorer: Pisa-anpassa inte undervisningen
”Lyft blicken från siffrorna”. Så skriver professorerna i statsvetenskap Sten Widmalm och Sverker Gustavsson från Uppsala universitet på DN Debatt. Utgångspunkt är riksdagens förslag om mer undervisning i matte i grundskolan. Förslaget låter bra skriver forskarna, som dock undrar vad som ska tas bort. ”Humaniora och samhällsvetenskap blir lätta byten då de ställs mot Pisa-mätningarnas skenbart tydliga resultat. Risken är att eleverna hämmas i sin intellektuella utveckling och frigörelse”, skriver de.
”Har vi ständigt bara Pisa-resultaten för ögonen riskerar vi att kasta bort sådant som fungerar bra och som fostrar medborgare som är demokratiskt sinnade, uppfinningsrika, och kan arbeta på eget ansvar. Elever som är bra på att få höga poäng i Pisa riskerar att inte kunna så mycket annat”.
