Minskade spänningar om Gaza med ny skolmetod

Ett nytt sätt att undervisa om konflikten mellan Israel och Palestina som prövats i skolor i Malmö har lett till ökad förståelse och minskade spänningar mellan elever. Det konstateras i en ny studie, rapporterar P4 Malmöhus.

I stället för att ge eleverna mer fakta har undervisningen fokuserat på att förstå de olika sidornas perspektiv. David Rosenlund, som lett studien, säger att han är positivt överraskad över de tydliga och breda skillnaderna metoden lett till.

– Det var en påtagligt förbättrad förmåga att lyfta fram perspektiven utan att gå i affekt, säger han.